El col·legi té com objectiu aconseguir l’òptim rendiment de tots els seus alumnes de la següent manera:
S’aconsegueix aquest objectiu gràcies al seguiment, comunicació i avaluació que es realitza regularment.
La professora de classe, en primària, i el tutor, en secundària, són els responsables principals d’assegurar que totes les necessitats, ja siguin acadèmiques, físiques, socials o emocionals, de tots els alumnes que estan al seu càrrec, siguin satisfetes.
Al detectar-se qualsevol problema, ho tracten amb qui correspongui, ja sigui amb l’alumne, la família, la professora de recolzament en primària o el coordinador en secundària.
Quan es precis i segons el cas, el profesor/tutor compte amb el recolçament de:
El col·legi creu que el procés educatiu s’estén molt més enllà dels aspectes purament acadèmics.
L’adquisició de qualitats i valors personals ha de formar part integral del procés.
Les qualitats de l’honestedat, l’amabilitat i el respecte són fomentades constantment. S’espera dels alumnes que siguin correctes, educats, atents i cooperatius.
Departament de Primària
El departament de Primària segueix el programa dels Aspectes Socials i Emocionals de l’Aprenentatge (SEAL, en les seves sigles en anglès), per a assegurar-se que cada nin desenvolupi destreses en les següents àrees:
Aquest enfocament s’aplica a la totalitat del currículo de primària.
Departament de Secundària
A Secundària, tots els alumnes segueixen el programa d’Educació personal, Social i de la Salut (PSHE, en les seves sigles en anglès). Aquest programa tracta els temes reals que els joves es troben a mesura que creixen i lis dóna els coneixements i les habilitats per dur una vida sana i responsable, com a individus segurs de si mateixos i, com a membres de la societat. Els estudiants també tenen tutories setmanals que serveixen per continuar el treball començat en el programa SEAL de primària.
El comportament de l’alumnat és de gran importància ja que afecta el dia a dia del funcionament del col·legi i el benestar de la comunitat.
Dintre d’un marc ferm i alhora just, s’espera que els alumnes desenvolupin un alt grau d’autodisciplina i control, i que segueixin les regles del centre, creades i orientades per a assegurar el benestar de tots. La ruptura de les regles comporta una sèrie de sancions proporcionades. En casos extrems, la Directora pot suspendre o expulsar l’alumne el comportament del qual no s’ajusta al reglament intern del col·legi.
Els bons hàbits de treball i estudi així com el comportament exemplar són reconeguts i premiats mitjançant la concessió de diplomes i premis en l’acte de la celebració fi de curs.
En el departament de Primària, es lliura als nins, a l’Assemblea del Mèrit que se celebra mensualment, els certificats per comportament exemplar, progrés excel·lent, treball constant i altres assoliments destacats. Els seus professors també fan ús diari d’adhesius, elogis verbals, escrits als pares i l’elecció de “l’alumne de la setmana”.
En secundària el bon treball i comportament són reconeguts diàriament de diverses maneres, tant verbalment com per escrit. En aquest departament els alumnes poden guanyar punts per a “les seves cases”
Tots els alumnes de Y1 a Y13 són assignats a una de quatre “cases”, Terra, Foc, Aire o Aigua, les quals competeixen en moltes i variades activitats al llarg de l’any acadèmic. Al finalitzar aquest, els capitans de la casa guanyadora recullen el benvolgut trofeu en el transcurs de la festa de fi de curs.
A part dels punts guanyats en les competicions, els alumnes poden guanyar punts diàriament, no només pels seus alts nivells de treball i de conducta, sinó també per demostrar les seves qualitats humanes.
És de vital importància que la comunicació entre el col·legi i la llar, que conduïx a una relació sòlida i positiva entre ambdues, sigui fluida.
Només a través d’una comunicació regular, es pot assegurar un seguiment efectiu del progrés i benestar del nin.
Els pares de Primària són convidats a conèixer a la professora del nou curs al setembre i aquestes trobades es repeteixen en “els parents’ evenings” que tenen lloc a l’octubre i març. Els informes escrits es lliuren al desembre i al juny.
En Secundària, es lliuren els butlletins de notes, tres vegades a l’any i se celebren consultes generals pares / professors al primer trimestre i al segon.
El col·legi informa als pares immediatament en el cas que un professor o tutor aquest preocupat per l’alumne, sigui el que sigui el motiu.
Els pares també són animats a comunicar-se amb el mestre o el tutor del seu fill en cas de que tengui qualque dubte o consulta.
Tant la Directora de Primària com la Directora del Col·legi estan sempre informades dels dubtes o preocupacions expressades pels professors i/o els pares, estant a la seva disposició per a ajudar a solucionar qualsevol problema.
